P个鸟

***在***报告中的论述1、积极推进党内民主建设，着力增强党的团结统一。党内民主是增强党的创新活力、巩固党的团结统一的重要保证。2、要以扩大党内民主带动人民民主，以增进党内和谐促进社会和谐。3、尊重党员主体地位，保障党员民主权利，推进党务公开，营造党内民主讨论环境。　4、完善党的地方各级全委会、常委会工作机制，发挥全委会对重大问题的决策作用。严格实行民主集中制，健全集体领导与个人分工负责相结合的制度，反对和防止个人或少数人专断。推行地方党委讨论决定重大问题和任用重要干部票决制。5、建立健全中央政治局向中央委员会全体会议、地方各级党委常委会向委员会全体会议定期报告工作并接受监督的制度。改革党内选举制度，改进候选人提名制度和选举方式。推广基层党组织领导班子成员由党员和群众公开推荐与上级党组织推荐相结合的办法，逐步扩大基层党组织领导班子直接选举范围，探索扩大党内基层民主多种实现形式。全党同志要坚决维护党的集中统一，自觉遵守党的政治纪律，始终同党中央保持一致，坚决维护中央权威，切实保证政令畅通。     首先从党管干部原则的实质出发，需要理解以下几个问题 。    1.管理主体的“党”是指谁？按照《党政领导干部选拔任用工作条例》第五条规定；“党委（党组）及其组织（人事）部门，按照干部管理权限履行选拔任用党政领导干部的职责”。也就是说，“管”干部的主体是党委（党组）及其组织人事部门。地方党政领导正职的拟任人选和推荐人选，由上一级党委常委会提名，由上一级党委全委会无记名投票表决，便是一个突破性的探索。因为，它把常委会原有的提名权与表决权分解开来了，而不是集中于常委会一家之手。这样，就可以用人数较多的全委会去制约人数较少的常委会对重大问题的决策权。 2.管理对象“干部”如何进一步分解。我们在把“国家干部”划分为党政干部、企业领导人员和事业单位领导人员这三大类。党组织需要直接推荐和直接管理“重要干部”，而重要干部是哪些人，又没有一个很明确的规定。党组织按照宪法和组织法，依照法定程序去推荐、管理、监督政务类公务员；党又通过法定机构（包括政府及社会上各类机构）按照国家公务员法去管理业务类公务员。只有不断地分清“干部”的类别，分解“重要干部”的层次，才能达到管住管好“重要干部”的目的。 3.依据“什么”管干部。一系列党内规则，如《党政领导干部选拔任用工作条例》、《深化干部人事制度改革纲要》等等。这些党内规则将实践中行之有效的政策和方法，用法规的形式明确固定下来，使之具有了权威性和普遍的约束力。管作为一个概念，其内涵极其丰富，外延极其广泛，也可以说是一个含义众多而不确定的或相当模糊的概念。把它作为建构干部制度的实行干部管理的重要原则的基本要素，必须给予合理、明确、严格的界定。否则，各人都按照自己的理解去把握、去执行，那就会使党“管”干部变成似有原则而实无原则，似有制度而实无制度，最终导致随心所欲，各行其是。其后果就可想而知的了。所以要依照党规国法来管理干部，来规范党推荐重要干部这一执政方式，才是管理干部的全面而重要的依据。 从报告的全局来看，民主是贯穿其中的一条主线。从外在条件来看，民主需要一定的政治、经济、文化基础，良好的政治体制、雄厚的经济实力和开放的民主文化是实现民主的外在保证；从实现途径看，民主与法治从来是相辅相成的，没有法治就不可能有民主，没有民主也就不可能有法治；从制度环境来看，民主要有政治制度、法律制度和经济制度来保证，要有国内与国外的两个良好的稳定环境来保证，否则民主就无立足的土壤。 报告又对如何发展社会主义民主政治从三个方面进行阐述：一是要做到“三个坚持”，即坚持中国特色社会主义政治发展道路；坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一；坚持和完善人民代表大会制度、中国***领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。二是要提高“三个水平”，即在以保证人民当家作主为根本，增强党和国家活力、调动人民积极性的基础上，提高党的科学执政水平，提高党民主执政水平，提高党依法执政水平。三是要保障“四大权利”，即通过健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，在依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的基础上，确保人民的知情权、参与权、表达权和监督权。人民民主在报告中被提升到了一个前所未有的高度。 民主是确保权力运行的有力保障。 绝对的权力导致绝对的腐败，***人对此有着深刻的认识。因此，探索权力的初始来源，解读权力的本质，化解权力的冲突，确保权力的有效运行等，就成了***要回答的重大理论课题。“扩大人民民主，保证人民当家作主”就是对权力来源问题的解答，也是保证权力不至于异化为控制人民权利的东西最为重要的保障因素。***报告指出，要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，完善制约和监督机制，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。落实党内监督条例，加强民主监督，发挥好舆论监督作用，增强监督合力和实效，就有利于解决权力运行中可能出现的这样或那样的问题，从而确保了要权力的有效行使。     我们党是领导党，同时也是执政党，所以党内民主程度高低，实现的好坏直接影响国家民主和社会民主。这就要求我们结合新的历史时期，找出既坚持党的领导，又把党的领导和发扬人民民主紧密地统一结合起来的新的执政方式、执政体制。***作为执政党，应该逐渐融入到国家政权中去，而国家政权中最根本的是人民代表大会制度，是社会主义国家人民在政治上当家做主的制度平台，我们应该利用这个平台，在这个平台之上团结民主党派，领导人民群众，执掌国家政权，实行对政府和司法机关的领导。

 

 我低头找钱呢么？哈哈

 

 叫什么呢？听不见

 那就打电话吧。。。

 

 

 砸娃娃砸不到，女朋友都偷笑~~~

 

 在沙滩写自己的名字，跟去年我写字的地方一样

 装正经的一张

 

 

 露出本质了吧。。。两只小狗

 宋晨笑多开心

 

 

 一起搞怪

 旁边有对照婚纱的，我们模仿人家动作。。。搞怪版

 

 接着模仿

 

 

 暴力版，青蛙你不要死啊

 

 泰坦尼克搞怪版。。。

 

 圆圆的可爱的叶子

 蓝色好看的花

 这张最喜欢

 侧躺的视野

 仰卧的视野

 

 大红灯笼高高挂

 

带刺的树 

 五颜六色的船

 

 

 一个带着小狗玩的妇女~

 

 海边的蓝天白云

     中国的劳动教养制度是根据1957年8月1日全国人大常委会第78次会议批准颁布的《关于劳动教养问题的决定》，以及有关法律、法规建立的，依照法律规定，劳动教养不是刑事处罚，而是为维护社会治安，预防和减少犯罪，对轻微违法犯罪人员实行的一种强制性教育改造的行政措施。

     从处罚法定来看，我国宪法规定，“一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触” ，作为宪法性文件的《立法法》第8条规定，限制人身自由的强制措施和处罚，只能制定法律。劳动教养作为一种限制人身自由的处罚措施，并不存在真正的“法律”渊源，公安部制定的《劳动教养试行办法》从性质上来说属于部门行政规章，未经全国人大及其常委会的授权，规章无权设定限制人身自由的行政处罚措施，而且劳动教养也不是《行政处罚法》明文规定的处罚种类。劳动教养制度缺乏法律依据。它在处理违法上发生了一定的作用；但另一方面也产生了违背宪法的消极作用。

     从法律保留的角度看，非经特别授权，行政机关不得以行政立法的方式制定专属立法机关立法权限的事项，如限制人身自由的强制措施和处罚，法律是绝对保留的。劳动教养制度明显违反了法律保留原则，行政立法不能限制公民的基本权利，设定公民基本义务。劳动教养劳动教养关系到公民的人身自由权利，然而这种规定只是通过国务院制定的行政法规来进行调节，与法律保留的基本精神不相符。

     从比例原则的角度看，坚持比例原则，就是在限制人权时要尽可能地少地牺牲个人利益，在公共利益和个人利益之间保持平衡。劳动教养不经正当的司法程序，不需审判，甚至剥夺了被劳教人员上诉的权利，仅由劳动教养委员会审查决定，事实上是由公安机关或党政领导决定，就可限制公民人身自由长达3年，还可延长为4年。最严厉的行政处罚是行政拘留，拘留期限不得超过15天，可属于行政处罚的劳动教养却长达1－4年。如此看来，劳动教养也显然不符合比例原则。

     从劳动教养的程序看，对需要收容劳动教养的人，由省(区、市)和大中城市人民政府下设的劳动教养管理委员会审查批准。被决定的劳动教养期限大多数为一年，少数为一年半左右，极少数为三年。被决定劳动教养的人对决定不服的，可以提出申诉，请求复议，由审批机关组织复查，经复查事实确凿，本人还不服的，则应坚持收容劳动教养。但是从实际来看公安机关是事实上的审批机关，同时劳动教养的调查和申请者，在公安机关与被劳教人员之间，缺乏一个居中裁判者，不需法院裁判，不需检察监督，当事人没有提出回避和请律师辩护的权利，公安机关便可通过内部报批程序就可以将被劳教人员送往劳教所。因此，劳动教养程序违背了公开、中立、独立的正当程序要求。

     从以上四个方面来看，劳动教养都不能属于行政处罚，而应当属于行政强制措施。劳动教养是一项倍受争议制度，程序规范和实体规范都存在诸多缺陷，实施过程极易侵犯公民的合法权益。但是，它仍然是我现行存在的一项法律制度，因此，明确劳动教养的法律性质属于行政强制措施，有利于保护公民法人和其他组织的合法权益，及时纠正行政机关违法行为。

今天中午做了个梦，很真实 梦见我刚准备睡午觉的时候，我妈自己推门进来，跟我说：“李天娇我来了。”声音真实到好像就站在我身边一样，很平静，又带着一点想要给我惊喜的感觉。我问她为什么现在来了，她说：“我来看看你啊。” 她进来以后就拿扫把帮我扫地，扫完地就帮我洗包，记不清她拿了几个，也没埋怨我又买了几个她没见过的包，我甚至还开衣柜想找找看有没有没洗的厚衣服给她拿去一起洗。 我问她我爸怎么没来，她说上班忙所以就自己来了。 我不在家她可以没事回个娘家什么的，我在家她就一天也离不开。虽然我现在知道了她很想回家可是当时我就以为她不想。 我不在家她能专心工作还当了劳模，我在加就必须每天翘班回来帮我做饭，让我一直以为她不喜欢上班，她就喜欢往家跑。 恩，我是个灾星，没办法给身边的人带来好运，我走了大家就都好了，我在了什么坏事都来了…… 那我就一直走一直走吧……

 

 很大雨一波一波的。。。

 

 

 一男生在往宿舍跑

 

 两个人在跑

 

 宿舍走廊积水都能当镜子照了

 

 对面的山都朦胧了

 

 风大的差点把我吹屋里

 

 阳台的门缝拍的，不敢开门雨一直狂进

看珍福吃的多香啊~~~

 

 

 买了新耳坠，都不忘吃，一遍是叉子一遍是勺子呵呵~~~

美玉和珍福史密斯夫妇的造型

美玉的日系沙滩造型，连包都无敌了

珍福的OL造型，首推鞋子哦~

这件T恤的领子是我剪过的哦~

我拍照永远是有角度没技术

手永远是抖的不管用什么相机

经常浪费人家表情

但是。。。就当是朦胧美吧

某我不认识的人：

我都不知道你是谁呢，你看我不爽就别来看啊，又不认识我，进来就人身攻击，无不无聊啊你

我博客不欢迎没事找茬的人

普陀寺很远 游客很多
多不过让我郁闷的事
六十九很快 玻璃很光亮
亮不透我2008所受的气
拿起我的佳能相机
拍不好自己
拍到这里 再拍到那里
拍不到新的美女
两台相机 一部手机
拍不到我向往的风景
一天 花了几小时去想我能不能 我行不行
把过去的倒霉事都抛弃
全都离我远去
农家乐很赞 饭菜很香
两个人一起开心的吃
炒蛋和生菜 还有沙浆鸡
不用忙坐下来就有享受的心
像等了几千个世纪
饭菜才上齐
拍到这里 再拍到那里
拍不到新的美女
两台相机 一部手机
拍不到我向往的风景
一天 花了几个小时
祈求弥勒观音 神明显灵
却还被老爸教育
不能太悲观太宿命迷失自己
跑到这里 再跑到那里
找不到我的运气
两台相机 一部手机
拍不到我存在的意义
一天 花了几小时去想我能不能 我行不行
把过去的倒霉事都抛弃
全都离我远去

普陀寺的放生池

 

普陀寺

寺庙门前的三叶草

不知道叫什么名字的花花

 

起因：不知道是哪些热爱做饭的MM天天在宿舍里煮东西啊，导致16栋频繁跳闸，然后学生处就突击检查大功率电器

过程：中午一点左右，我们全宿舍都在睡觉，突然响起一阵敲门声，我们谁都没理他们继续睡，然后那帮人就自己拿钥匙开门进来了，讲好听      点是进来，不好听就是私闯民宅~ 总之就是进来了。然后他们就自己在屋里走来走去，讲是检查大功率电器的，不等我们开口就走到阳      台上。一个男声：哎？这里有个锅啊~一女声：已经生锈了不能用了啊……另一女声：那也是锅，拿走！一群人走到屋里问是谁的，我就      讲是我的，一女老师笑靥如花地递给我一张纸说：那签个名吧~另一个老师哈哈笑了半天：这孩子够诚实的啊。废话我不诚实行么，总不      能连累室友吧……

      然后我们都忘了这件事，第二天在楼下镜子上看见一张写的不明不白的通知让去签字确认，我一想我都确认过了啊，于是大家谁都没当      回事。

      然后又过了两天，旁边宿舍的人跑来跟我们讲，没去签字确认的视为全宿舍共有，大家一起承担责任，全部要被记过写进档案……并且      所有评优入党都没了。

他妈的后勤管理中心老师都是吃屎长大的啊，自己拿了钥匙就闯进我们宿舍来了就不讲了，还无缘无故让我们记了个过，我们要用了吧就算了，那个锅是人都看得出来是不能用的啊，因为这个就记过不是 太无聊了么。反正我也不想入党也不想评优，可是记进档案就要跟一辈子啊，她倒是没什么事，板个脸在那坐着装腔作势倒是轻松，反正我们跟她没什么关系。美玉眼看就要入党了，这学期就差不多是定下来的事了，这样不是害了人家么~去找她的时候吧就讲什么都交给保卫处了，跟她没关系了，问保卫处吧就讲都交到学生处了，问学生处吧就讲什么都不知道，也没收到什么东西……学校就是这么黑暗，无语。

什么感觉都没有了，觉得我好像是被冤枉了，又好像也说得过去，要是我在安徽上学应该就没这个事了吧，觉得我爸貌似什么都能帮我安排好，这样也好，学会自己处理事情。

其实本来发生这件事没什么的，可能是我想太多吧，2008年比较郁闷，从开始就没有一件事是顺利的，回家那天刚好是雪最大的一天，飞机晚点，整个冬天都冷到要死，冷到我有后悔回家的感觉，回学校的火车票又买不到飞机票也买不到，还推迟来学校报到，因为学校的失误没记平时成绩导致我们班选修课全挂了，为了保护北师大本部的那个老师掩盖掉一场明明是教学事故的事件，换来的是全班的补考……还有一堆什么什么的都记不清了，这么多事突然聚在几个月发生真的觉得很烦，什么都不能讲，也不知道要跟谁讲，我也不想有谁可以帮我解决事情，有时候我会想，如果有人跟我说，没关系，我来解决。只是一句话，只要说一句，我就已经很感动了。自己一直憋着觉得很伤啊，要再来什么事的话，我估计只有两个结果，不是我傻了成仙了就是我吐血而死了……

结果：我有一种想诅咒那些无聊的人祖宗十八代的冲动，忍回去了，内伤啊……

今天下午上学的时候我说：“珍福，以后好想领养一个和你一样可爱的孩子啊！”结果那个死孩子说：“还是不要了，那孩子本来就够惨了，人家在孤儿院还能等着被好人家领养，被你养。。。早晚养死！”

其实我还是很会带小孩的我觉得，如果不是百年难得一见的XX样的屁孩子的话

恩，就是这样，还是领养好~

 

觉得这个房子很可爱，表达了我以后的一个愿望~~~

如果我有房子了，我就自己装修，哈哈~~~

 

在我还没上幼儿园的时候，某个过年的晚上，我爸带我玩烟花，他拿着我的手转，我嫌他碍事让他把手拿开，他说他一拿开我肯定会烫到脸，我不信，硬把他手甩开了，结果果然烫到脸了，还好我命好，现在看看也没留下什么疤之类的

幼儿园的时候某天穿了双拖鞋去上学，到了教室以后才发现，于是企图坐在位子上老实点，希望不要有人看见。结果好死不死，我刚坐下老师就说：“今天我们出去做游戏，大家拿好椅子去院子里围成一个圈坐好。”于是乎，全班都看见了……同样的事小学也发生过一次

不知道我小时候是好奇心太强呢还是那些老师真的太无聊，每天教来教去不是123就是321，唱歌也就会那弹那两首，所以好奇心旺盛的我就自己拿了本书去看，其实那是一本折纸书，上面的字还都是日语，我什么都看不懂就拿了张纸在那折，结果折出来一个大约像鸟的东西吧，老师走过来说：“哎~大家看这是一只小鸟哎~”我马上一副很拽的样子反驳：“不对，是老鹰！”“是小鸟！”“是老鹰！”……“妈~~~~我不上学了！！！”于是我就这样结束了我的幼儿园生涯，唯一的遗憾是我没赶上毕业照，所以至今为止我还是只能拿着邻居的毕业照回忆我的幼儿园同学

由于我在家无所事事了大半年，爸妈实在看不下去了，一商量就狠心地把五岁的我送到学前班去了，在学前班我依然不是个省油的灯……

上学第一天我就被排到了最后一排，坐在我旁边的是个长得很凶悍的男生，名字却很有创意地叫孙小小，于是我自不量力地去招惹他，说：“你名字起错了吧，你爸妈怎么不给你起名叫孙大大啊……”于是很自然的，我被打了一顿逃出了教室，这件事给我的学前班带来了阴影导致后来很多年我看到他还是会害怕

被打了一顿逃出教室后我整个下课都不敢回教室，上课铃都响了我才往回跑，一头冲进教室跑到最后一排坐下，一看孙小小不在旁边了心里一阵窃喜，再看全班的人我都不认识，再看书包也变了，这时候我还大言不惭地跟旁边的人说：“你坐错地方了吧……”那哥们面无表情地说了句：“你走错班了吧……”

小孩子肯定是淘气的，肯定是好动的，肯定是喜欢恶作剧的，所以我和王殊圆就不可避免地做了件现在看来绝对是可以原谅的事，我们在下课人最多的操场上把我们亲爱的巩老师的裙子掀起来了……我真的好感谢巩老师这么多年都没记恨我，每次见面还是笑着跟我打招呼

王殊圆同学在我的小学生活里占了不可或缺的地位，例如学前班的时候她跟我说：“我给校长起了个外号叫小羊羔。”这时候的我绝对是鬼上身了上帝啊那绝对不是我做的总而言之我跑到校长跟前说：“校长，王殊圆给你起外号，叫小羊羔。”“恩？胆子不小！我开除她！”

犹记得学前班的某次考试，某道计算题是8+4=？我不管三七二十一就填了个13，结果那次我就考了98分，试卷发下来以后每个人走到我面前都说：“8+4=12不是13”搞的我欲哭无泪……

虽然小时候我又矮又小的，但是我从学前班起就懂得了要充分利用资源。貌似不知道哪个班的男生欺负我，这我哪受得了啊，于是我就跑去一年级找我家邻居，两个人一起把那个男生打得趴在地上，我还耀武扬威地问他：“说！下回还敢不敢惹事了！”然后我真的惹事了，那个死孩子居然跑去告诉老师，老师把我妈找到学校，我妈开始还以为我被打了，听老师说了以后回家猛夸我，说我有本事，我真是受宠若惊啊……

上了一年级，我们班就搬到了全校风水最不好的地方——厕所隔壁，连做操都要在厕所门口做真是衰到家了，就是在这间衰教室里，我爸又被老师叫到学校，理由是我上课吃东西。真TMD屈辱啊，这是我小学最大的冤案了！又是王殊圆同学，带瓜子去学校，在上课铃响的一瞬间以迅雷不及掩耳盗铃儿响叮当仁不让之势抓了一把瓜子放在我桌上，老师一进来看见我桌上放着一把瓜子就二话不说把我训了一顿，现在想想也太小题大做了吧，估计那时候老师都闲得无聊喜欢整学生

光阴似箭岁月如梭，一转眼我就来到了三年级，第一次考试我就考了个很吉利的数字，66分。回家又怕被骂，我就跟爸妈说全班考的都不好，还有一半不及格呢。我爸当然不信我的，第二天就去学校了，然后事情就败露了，然后我妈就抓住我暴打了一顿……

后来我成绩稳定了以后老师渐渐建立了对我的信任，以至于某天我在家玩，结果忘了时间去上课之后他居然派了两个人来我家，原因是他以为我生病了，叫她们来看看我，于是我见风使舵马上装出一副虚弱的样子，那两个人就架着我去了学校，还帮我背书包，到了学校还帮我放书，扶我坐下，忍住不笑忍得好辛苦啊！

四年级的时候我们换了新老师，不知道她是什么派的教学方法，某天让我们把数学书的第52页默写一遍。这什么破规定啊我当然不能照着执行了。第二天她果然让我们默写了，而且些不出来的把那一页抄10遍，我果然一个字都没写出来并且想当然的以为法不责众，结果全班只有一个人默写出来了，那个强人的名字我至今都清晰的记得，她叫朱敏。那个老师果然强悍让全班除了朱敏没人抄十遍，我晚上回家一直抄到夜里三点

小学四年级的一件血案至今都给我留下深刻的印象并且在我脖子上留下了两块伤疤。某个星期天下午我家邻居找我说要做实验证明花生含油，一听说玩火这么刺激的事，我立马就屁颠屁颠地跑去了，花生烧了没意思我就把棒棒糖放火上烧，烧软了就直接往嘴里滴，结果……只能怪我失策，忘了我有手抖的毛病，糖滴到了我的脖子上，那是滚烫的糖啊……我被烫的一直狂叫毁容了毁容了……就因为那两块疤，我连当时正在排练的舞也停了，最后还在县委礼堂坐在观众席上看她们跳，辛酸的啊……这件事教育我们千万不要随便玩火啊，后果是一生的痛啊！！！

小孩子都是傻的，都是幼稚的，都是爱问的，例如我就知道四年级还在问我妈：“妈你不是属猴的吗，你会不会爬树啊？”我妈像看猴子样的看我：“这孩子傻了吧……”但是我不理解啊，所以我还是经常趴在窗户上看着外面的树想象我妈蹲在上面的样子……

小学五年级的时候我们亲爱的年老师不知道是暴力倾向还是什么问题，做了一个规定：做错一题计算题打手一下。那是真打啊！为了防止出错我每天让我爸给我检查作业，某天我爸不知道喝多了还是不仔细，有一题我写错了他没看见，一大早就N多同学来我家对答案，大家全按我的答案把自己的正确答案改了，结果那天教室异常热闹地站起来一半人被打……

我也记不清了当年大约是纪律委员吧，所以在班里横行霸道，对我同桌颐指气使的，某天我又犯神经病了拿棒棒冰打他的头，常郁磊那个死孩子不知道什么时候学会了反抗，拿了本数学书就往我脸上打，书脊刚好打到我鼻子上，当时血就留下来了，我在被打的那一瞬间还清晰地看见那本书封面是绿色的上面还画着一只熊猫。后来老师来了问怎么回事，死皮皮装模作样地学我学了半天给老师事件回放了一遍……丢人啊我还在捂着鼻子满手的血

我跟皮皮开始正面交锋大概就是小学五年级的时候了吧，那时候我们都是值日生，所谓值日生就是一星期五天每天一个管纪律的，皮皮是星期一我是星期五。某个星期一我在上自习的时候讲话，皮皮威胁我再讲话就把我名字记在黑板上，我当然没把他当回事，因为以前每次都是记着玩的一会就擦掉了，结果那一次他刚写完老师就进来了……可怜的我就这么成了反面教材被语重心长地教育了一通

后来某个星期五皮皮上自习的时候讲话，我一看大好机会怎么能错过，于是乎我就过去语重心长地教育他，不时拿着小棍子敲他的头，可能是我从小力道就足，结果就把他敲哭了，还咬牙切齿地骂我，我真是不好意思啊……

写小学就写了这么多，懒死我算了，以后的还有没有耐心写看心情了